EL CONSTRUCTIVISMO

El constructivismo es una teoría de aprendizaje basada en la construcción del conocimiento. Los principales ponentes de este modelo son Jean Piaget y Lev Vigotzky. Otros que aportaron a la corriente son David Ausubel y Howard Garner. Es una técnica de enseñanza que propicia un aprendizaje significativo en los estudiantes a partir del trabajo colaborativo, la socialización, la movilización de saberes, el desarrollo de competencias, la solución de problemas del entorno y la elaboración de proyectos apegados a la realidad.

Las TIC que utilizamos con este fin son los foros, chats, wikis, teleconferencias y evaluación cualitativa. Las cuáles propician clases más dinámicas, entretenidas, con cierto grado de complejidad que fomentan el análisis, la comparación y la autoexploración del conocimiento adquirido en las actividades curriculares.

Beneficios y/o posibilidades que ofrece el blog en el proceso enseñanza-aprendizaje

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ESTÁNDARES  DE COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES

En la actualidad, es indispensable que los docentes conozcan y apliquen las técnicas en información y comunicación dentro del proceso educativo que se imparten en las escuelas. Gracias a la utilización de las TIC en la educativos, los estudiantes tienen la oportunidad de adquirir capacidades importantes en el uso de estas.

Los docentes tienen la tarea mas importante, ya que son los que imparten a los estudiantes la enseñanza y aprendizaje de los conocimientos, con el propósito de incrementar sus capacidades necesarias para su vida futura. Es importante decir que esos conocimientos apoyando en las TIC será aplicable en cada persona y en beneficio de la sociedad. tomando en cuenta lo anterior es necesario que los docentes estén preparados para ofrecer dichas oportunidades a los educandos.

La UNESCO por medio de la educación estableció los estándares de competencias en TIC para docentes, con las cuales se pretende proporcionar a los países una política educativa para mejorar las técnicas de enseñanza con ayuda de las TIC, enriqueciendo las áreas educativas y científicas de los países que se encuentran en  pleno desarrollo.  
Estos estándares establecen tres enfoques que se relacionan con la educación y el desarrollo económico: las nociones básicas de las TIC en los educandos mediante el uso de competencias en TIC que se encontrarán dentro de los planes de clase, la profundización del conocimiento y la generación de conocimiento.

Desventajas del sistema educativo

A pesar de vivir rodeados de la tecnología, existen muchos limitantes para incluir las TIC en el aula. para empezar en la mayoría de las escuelas no se cuenta con instalaciones adecuadas y si las hay los equipos se encuentran obsoletos o inservibles.

Existe también la falta de presupuesto a nivel nacional para habilitar cuando menos un aula de medios en cada escuela del país, así como también la falta de presupuesto para dar el mantenimiento necesario a dichas aulas.

No se puede dejar atrás a la falta de interés o el rechazo de algunos docentes hacia la inclusión de las TIC dentro de sus clases, ya que el tiempo con el que se cuenta en la escuela es muy poco y la mayoría de las veces los grupos son demasiado numerosos. 

Ventajas del uso de las TIC en el aula.

El uso de las TIC aportan beneficios a toda la sociedad, desde la casa hasta la escuela. En este mundo que se encuentra interconectado por la tecnología, el conocimiento es distribuido por todas partes gracias a las TIC. Además ahorran tiempo y facilitan la vida en aspectos educativos, informativos y laborales, entre otros.

Las TIC en la educación se pueden emplear como un objeto de aprendizaje, un medio para aprender y también como un apoyo para el aprendizaje. Utilizarlas en el aula trae varios beneficios entre ellos esta que los alumnos desarrollen sus competencias digitales e informacionales, a los docentes nos sirven como una herramienta innovadora y motivante en las clases, se pueden utilizar para comunicarse y realizar clases en linea con aportaciones virtuales de los educandos que enriquecerán aún mas las clases presenciales.